I Aktiedysten arbejder vi bevidst med at gøre vores formater omkring konkurrence sund, faglig og inkluderende. Det betyder, at fokus ikke kun er på resultatet, men på processen undervejs.
Når konkurrencen er sat rigtigt op, bliver den ikke et pres – men en ramme, der får flere elever med og skaber faglige samtaler, som ellers kan være svære at starte.
Det gælder både i vores landsdækkende danmarksmesterskaber Skolernes Aktiedyst og Ung Aktiedyst, men også når lærere kører deres egen dyst i klassen eller på hele skolen.
Vi har derfor samlet 5 greb, vi har fået feedback på fra undervisere der bruger konkurrenceformatet til at booste læringen.
1. Konkurrér på viden – ikke kun placering
Supplér spillet med korte opgaver, quizzer eller refleksioner, hvor eleverne belønnes for indsigt, argumentation og forståelse – ikke kun for deres placering.
Det giver flere elever en oplevelse af at kunne bidrage fagligt.
2. Sæt tydelige rammer for risiko
Klare rammer skaber tryghed og fairness.
Handelsgrænser, diversifikationskrav eller fokus på risikojusteret afkast betyder, at eleverne konkurrerer på lige vilkår – og tvinges til at tænke over deres valg.
Her oplever man, at eleverne bliver mere bevidste og mindre impulsive.
3. Tal om valgene – ikke kun udfaldet
Noget af den største læring opstår, når det ikke går som håbet.
Brug tid på at tale med eleverne om:
- hvorfor de traf de valg, de gjorde
- hvad de vidste på beslutningstidspunktet
- hvad de ville gøre anderledes næste gang
Det flytter fokus fra at vinde til at forstå.
4. Gør samarbejde synligt
Hold, roller og fælles refleksion gør konkurrencen mindre individualistisk og mere læringsorienteret.
Når eleverne arbejder sammen om strategi og beslutninger, falder “alt‑eller‑intet”-mentaliteten – og flere tager ansvar for processen.
5. Brug konkurrencen som fælles reference
Uanset om man deltager i et danmarksmesterskab eller kører en lokal dyst, giver konkurrencen et fælles udgangspunkt for undervisningen.
Eleverne har noget konkret at vende tilbage til, når I taler om risiko, strategi og valg.
Det gør abstrakte begreber mere håndgribelige – og undervisningen mere levende.
Når konkurrencen bruges på denne måde, bliver den ikke bare sjov.
Den bliver et pædagogisk greb, der øger motivationen, styrker fagligheden og giver eleverne lyst til at engagere sig – både i spillet og i undervisningen.
Læs også
- Beskyttet: Danmarks største investeringskonkurrence for unge er tilbage – for tredje år i træk i samarbejde med AL Sydbank
Dette indhold er beskyttet med adgangskode. - Nyt samarbejde med Sesam Asset Management i Örebro
Vi er glade for at kunne præsentere et nyt samarbejde med Sesam Asset Management (SAM), der er en del af studenterforeningen Sesam ved Handelshögskolan på Örebro Universitet. Sesam… Læs mere: Nyt samarbejde med Sesam Asset Management i Örebro - Kan man gå til aktier – ligesom man går til sport eller esport?
Ja, det kan man faktisk godt 🏋 Økonomi og investering er noget, vi i stigende grad ser flytte ind i fællesskabet. Noget man kan være sammen om, lære… Læs mere: Kan man gå til aktier – ligesom man går til sport eller esport? - Aktiedysten og Unga Aktiesparare indleder strategisk samarbejde om national holdkonkurrence for gymnasieskoler i Sverige
Interessen for økonomi, investeringer og finansiel viden blandt unge er stigende, og stadig flere gymnasieskoler integrerer i dag emnet direkte i undervisningen. På den baggrund indleder Aktiekampen og… Læs mere: Aktiedysten og Unga Aktiesparare indleder strategisk samarbejde om national holdkonkurrence for gymnasieskoler i Sverige - Beløn eller straf – skab ekstra dynamik i din dyst
I Aktiedysten har du som gamemaster mulighed for at udbetale eller fratrække kapital fra dine deltagere undervejs i spillet. En simpel funktion – men med ret stor effekt.… Læs mere: Beløn eller straf – skab ekstra dynamik i din dyst