Tak for tilliden – vi er meget beærede over samarbejdet med Kenneth Schultz og SDU Business School om en version af Aktiedysten, der er direkte koblet til finansieringsfaget. Erfaringen var klar: Det er forholdet mellem risiko og afkast, der afgør vinderen.
Samarbejdet styrker det undervisningsprodukt, vi kan tilbyde – og er med til at sikre, at Aktiedysten fortsætter som den foretrukne undervisningsplatform til investering og økonomi på skoleskemaet. Det kan kun lade sig gøre på grund af fantastiske partnerskaber som SDU Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. 🙏
Hvordan ser finansiering ud, når det flytter ud af lærebogen og ind på markedet?
I december afholdt vi porteføljedysten på HA-uddannelsen på Syddansk Universitet Business School.
Her testede de studerende deres investeringsstrategier i et skræddersyet porteføljespil, hvor de for fiktive midler handlede aktier, ETF’er m.m. og konkurrerede om det højeste risikojusterede afkast – som i professionel porteføljeforvaltning.
Denne version af Aktiedysten.dk er udviklet af SDU i samarbejde med Aktiedysten og koblet direkte til indholdet i finansieringsfaget.
Lektor Kenneth Schultz, der har været drivkraft i udviklingen på SDU, siger:
-Vi skulle have et spil, der afspejler det, som vores studerende lærer i finansiering på HA – forståelsen for sammenhængen mellem risiko og afkast. Spillet afspejler, hvordan professionelle investorer investerer i praksis.
Lektor Kenneth Schultz, sætter ord på forløbet
Konkret erfaring fra spillet
Vinderen var ikke den studerende, der fik det største samlede afkast, men den portefølje der klarede sig bedst, når risiko blev regnet med — noget flere studerende først rigtigt fik øje på undervejs.
For HA-studerende Daniel Lykke Post Førgaard har spillet gjort teorien mere håndgribelig:
– Vi møder meget teori, som er rigtig brugbar, men det kan nogle gange være svært at se, hvordan det fungerer i praksis. Spillet har givet os erfaring med, hvordan de finansielle markeder faktisk fungerer.
HA-studerende Daniel Lykke Post Førgaard, sætter ord på forløbet
Daniel og hans gruppe har under spillet fået information fra finansnyhederne, holdt øje med relevante selskaber, og de lagde ud med en gennemtænkt strategi, hvor de især sørgede for at fundamentet var stærkt til at starte med.
En strategi der har så givet is i maven, når enkelte finansielle aktiver, f.eks. Novo Nordisk aktier lige pludselig faldt under spillets forløb.
Spillet gav de studerende mulighed for at arbejde med:
✔️ Risiko vs. afkast i konkrete beslutninger
✔️ Strategi over flere runder
✔️ Sammenhæng mellem modeller og markedsreaktioner
✔️ Og ja — også lidt konkurrence 😄
Tillykke til vinderne – og tak til alle deltagere. Vi glæder os til næste runde.
Læs også:
- Erfaringer fra klasselokalet: Det der motiverer eleverne
I Aktiedysten arbejder vi bevidst med at gøre vores formater omkring konkurrence sund, faglig og inkluderende. Det betyder, at fokus ikke kun er på resultatet, men på processen undervejs. Når konkurrencen er sat rigtigt op, bliver den ikke et pres – men en ramme,… Læs mere: Erfaringer fra klasselokalet: Det der motiverer eleverne - Sådan kan du give eleverne et sprog for verdenssituationen
De studerende møder hver dag en verden præget af usikkerhed. Nyheder om krig, inflation, politiske beslutninger og økonomiske udsving fylder i medierne – og i deres bevidsthed. Her kan aktiemarkedet fungere som en bro mellem aktualitet og undervisning. Når man arbejder med investering i… Læs mere: Sådan kan du give eleverne et sprog for verdenssituationen - To nye undervisningsforløb til samfundsfag og matematik – Ude nu!
Hvad sker der, når elever ikke bare læser om økonomi og matematik, men faktisk oplever det i praksis? Med Aktiedystens to nye grundskoleforløb i samfundsfag og matematik får eleverne lov til at arbejde som rigtige markeds- og investeringseksperter. De træffer beslutninger, analyserer data, reagerer på nyheder – og mærker konsekvenserne… Læs mere: To nye undervisningsforløb til samfundsfag og matematik – Ude nu! - Sæt fokus på valget med Aktiedysten
Læs artiklen på svensk her Der er få tidspunkter, hvor økonomi, samfund og virkelighed smelter så tydeligt sammen som ved et valg. Netop derfor er et valg en oplagt anledning til at arbejde med investering i undervisningen – uanset om du underviser i samfundsfag,… Læs mere: Sæt fokus på valget med Aktiedysten - Økonomisk dannelse i praksis på Rosborg
Læs artiklen på svensk her På Rosborg Gymnasium & HF i Vejle summer klasselokalerne i disse uger af noget, der før i tiden normalt hørte hjemme hos folk med slips på børsens hektiske handelsgulv: råvarer, risiko, strategi og globale markedsbevægelser. 272 elever deltager lige… Læs mere: Økonomisk dannelse i praksis på Rosborg